РЕШУ ЦТ

Задание № 541

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) con2) sin3) por4) para

Задание № 542

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1) sobre2) por3) sin4) con

Задание № 63

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Дополните предложение.

La pizza es el plato... consumido... los platos italianos.

1) más ... como2) más ... de3) más ... que4) más ... -

Задание № 1204

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Дополните предложение.

Este jardín es ... hermoso ... el nuestro.

1) más ... que2) más ... como3) menos ... de4) menos ... como

Задание № 305

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) hacia2) sobre3) con4) por

Задание № 1446

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1) bajo2) por3) para4) sobre

Задание № 847

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1) En2) A3) Por4) Para

Задание № 1148

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1) hacia2) bajo3) en4) desde

Задание № 669

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1) para2) en3) por4) a

Задание № 10

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1) Entremos2) Entrábamos3) Entráramos4) Entrar

Задание № 1571

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1) consista2) consistiera3) consistir4) consiste

Задание № 852

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1) cogiendo2) coger3) coge4) cogería

Задание № 193

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1) era2) ser3) fuera4) haya sido

Задание № 1454

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No debe de haber... en la casa, porque no me cogen el teléfono.

1) nada2) ningún3) alguien4) nadie

Задание № 1455

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Le he dicho: "No te presentes a casa despeinado, si no quieres perder mi respeto". Le he dicho que no se presente a casa despeinado, si no ... perder mi respeto.

1) quiero2) quieres3) quiera4) quiere

Задание № 1456

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Mis amigos dijeron: "Si mañana hace buen tiempo, iremos de excursión".

Mis amigos dijeron que si al día siguiente ... buen tiempo, irían de excursión.

1) hizo2) haría3) hacía4) hace

Задание № 1337

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1) ha atravesado2) atraviese3) atravesó4) atravesar

Задание № 858

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1) ha quedado2) quedará3) queda4) quedaba

Задание № 1399

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) puede2) podía3) podrá4) poder

Задание № 620

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Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

La Zona acoge (1) una Serie de teatros (2) y variados exposiciones (3) que se renuevan semanalmente (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1761

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Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Cuando mi madre (1) vaya al teatro (2), lo voy (3) a acompañar (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1162

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Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

El año pasado él se quejaba (1) de que (2) en aquellas montañas (3) le falta el aire (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 323

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) pasando2) comprando3) buscando4) mandando

Задание № 84

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1) desarrolló2) durmió3) casó4) Ileνό

Задание № 685

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1) pasaron2) quedaron3) tomaron4) demostraron

Задание № 1826

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1) pudiera2) sacara3) pusiera4) bajara

Задание № 927

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) llegar2) alcanzar3) suceder4) escapar

Задание № 448

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) Estuvo2) Fue3) Pidió4) Abrió

Задание № 269

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) alimentó2) entregó3) sucedió4) voló

Задание № 1290

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Выберите, к какой теме относятся следующие слова.

Arroz, centeno, maíz, trigo, avena.

1) Carnes2) Arboles3) Muebles4) Cereales

Задание № 511

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1) estuve2) di3) fui4) vi

Задание № 1772

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (9).

1) quedaron2) dijeron3) hablaron4) despertaron

Задание № 333

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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

Buenos días, ¿podría Usted comunicarme con Marta?

1) Nos hemos hablado ya.2) Sí, por favor.3) Sí, melo ha comunicado todo.4) Sí, acabo de comunicárselo.

Задание № 214

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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

¿Te gustaría ir conmigo al mercado de flores?

1) Así que nos llevamos muy bien.2) No es nada.3) ¿Quieres decir que es tu afición?4) Mucho gusto.

Задание № 1835

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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.

Llevamos una vida muy aburrida. ¿Y si saliéramos de excursión al extranjero para unos días?

1) ¡Ay, qué alegría! Con mucho gusto.2) Vale, mejor vendríamos de excursión.3) Quisiera ir consigo4) ¿Para qué echarte?

Задание № 1836

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Выберите правильное соотнесение реплик.

А  — Bea se va a presentar a este puesto de trabajo.

B  — Dicen que Guillermo está en la ciudad.

C  — Hoy voy a comer a casa de mí madre.

1  — Ojalá haga paella. Me encanta.

2  — Ojalá consiga el trabajo.

3  — Ojalá me llame para quedar. Hace mucho que no lo veo.

1) A2B3C12) A2B1C33) A1B2C34) A1B3C2

Задание № 1657

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Выберите правильное соотнесение реплик.

А  — Los esposos están en perfectas condiciones de salud.

1  — No te preocupes, tengo el libro que estaban buscando.

2  — Aunque no tienen nada es mejor que tomen vacaciones.

3  — La dependienta les preguntó por la talla.

4  — El estreno tuvo un inesperado fracaso.

1) A12) A23) A34) A4

Задание № 98

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Выберите, к какой теме относятся следующие слова.

Asignatura, matrícula, suspender, carrera, beca.

1) Deporte2) Compras3) Enseñanza4) Ocio

Задание № 699

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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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Выберите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Los indios de la tribu vecina se pelearon para vencer a los de la aldea Chichiguay.2) Los indios de la tribu vecina robaron el puma para vencera los guerreros de la aldea Chichiguay.3) ni de la tribu vecina se juntaron con otros enemigos suyos para vencer a los guerreros de la aldea Chichiguay.4) Los guerreros de la aldea Chichiguay para vencer a los indios de la tribu vecina se unieron con otros enemigos suyos.

Задание № 40

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I.  Los mayas cuentan que hubo una época en la cual la piel del ciervo era distinta a como hoy la conocemos. En ese tiempo, tenía un color muy claro, por eso el ciervo podía verse con mucha facilidad desde cualquier parte del monte. Gracias a ello, era presa fácil para los cazadores, quienes apreciaban mucho el sabor de su carne y la resistencia de su piel, que usaban en la construcción de escudos para los guerreros. Por esas razones, el ciervo era muy perseguido y estuvo a punto de desaparecer.

II.  Pero un día, un pequeño ciervo bebía agua cuando escuchó voces extrañas; vio que era un grupo de cazadores que disparaban sus flechas contra él. Muy asustado, el cervatillo corrió tan rápido como se lo permitían sus patas, pero sus perseguidores casi lo atrapaban. Justo cuando una flecha iba a herirlo, resbaló y cayó dentro de una cueva oculta por matorrales. En esta cueva vivían tres genios buenos. Compadecidos por el sufrimiento del animal, los genios aliviaron sus heridas y le permitieron esconderse unos días. El cervatillo estaba muy agradecido y no se cansaba de lamer las manos de sus protectores, así que los genios le tomaron cariño. En unos días, el animal se curó y ya podía irse de la cueva. Se despidió de los tres genios, pero antes de que se fuera, uno de ellos le dijo que podía pedirles lo que más deseara. El cervatillo lo pensó un rato y después les dijo con seriedad que lo que más deseaba era que los ciervos estuvieran protegidos de los hombres.

III.  Entonces los genios lo acompañaron fuera de la cueva. Uno de ellos tomó un poco de tierra y la echó sobre la piel del ciervo, al mismo tiempo que otro de ellos le pidió al sol que sus rayos cambiaran de color al animal. Poco a poco, la piel del cervatillo dejó de ser clara y se llenó de manchas, hasta que tuvo el mismo tono que la tierra de aquel lugar. En ese momento, el tercer genio dijo que a partir de aquel día la piel de los ciervos tendría el color de su tierra y con ella sería confundida. Así los ciervos se ocultarían de los cazadores, pero si un día estaban en peligro, podrían entrar a lo más profundo de las cuevas, allí nadie los encontraría.

IV.  El cervatillo agradeció a los genios el favor que le hicieron y corrió a darles la noticia a sus compañeros. Desde ese día, la piel del ciervo representa el color de la tierra y las manchas que la cubren son como la entrada de las cuevas. Todavía hoy, los ciervos sienten gratitud hacia los genios, pues por el don que les dieron muchos de ellos lograron escapar de los cazadores y todavía habitan la tierra de los mayas.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Compadecidos por el sufrimiento del animal, ...

1) le escondieron en el bosque lejos de su cueva.2) le curaron sus heridas y le dejaron quedarse en su cueva.3) le hicieron muchas heridas y se negaron a ayudarle.4) le dejaron entrar en la cueva y llamaron a los cazadores.

Задание № 1781

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Tres ciudades sobre el agua

I. Venecia es una ciudad de Italia, en Europa. Se encuentra en el norte del país, en las costas del mar Adriático. A mediados del siglo XV, cuando Atila conquistó con su ejército las llanuras del río Po, echó de allí a sus habitantes. Estos fueron al norte a buscar nuevas tierras y eligieron las islas de la laguna Véneta. Allí empezaron la construcción de sus casas. Así gracias al duro trabajo de aquellos hombres después de muchos años nació la ciudad. La ciudad está en la superficie del agua, sobre miles de troncos clavados en el fondo de la laguna Véneta. A Venecia la visitan muchas personas para ver hermosas obras históricas y artísticas que hay en ella. El Gran Canal, que es la mayor de las «calles» de Venecia, divide la ciudad en dos partes. Por los canales navegan muchas góndolas, que son el transporte de la ciudad.

II. Amsterdam, llamada también «Venecia del Norte», es la capital de Holanda y se encuentra al oeste del país. Es una ciudad sobre el agua con más de un millón de habitantes. Hace unos 600 años sus primeros habitantes empezaron la construcción de sus edificios. Ahora su puerto es uno de los más grandes de Europa. Para llegar a él, los barcos navegan por los canales. La ciudad está formada por 90 islas, unidas por más de 300 puentes; en ella hay muchos canales que sirven de calles para la ciudad.

III. Bangkok es la capital de Tailandia, en Asia. Se encuentra a orillas del río Menam. Los habitantes de Bangkok viven muy pobre. Una tercera parte de ellos vive en pequeños barcos llamados «sampanes». Los demás, en casas muy pobres de madera o de bambú. Pero no todos los edificios son así. En la ciudad hay ricos palacios, casas de piedra y más de cuatrocientos templos, decorados con profusión. Bangkok está recorrida por numerosos canales, aunque algunos han sido recubiertos para aumentar la red viaria. Bangkok está dividida en dos partes: la ciudad vieja que fue construida en el río, y la ciudad nueva que se levanta sobre numerosas islas, muy cerca del mar. Bangkok sufre una grave degradación ambiental, debido a su rápida industrialización, una importante congestión circulatoria, deficiente calidad de vida por la masificación y una contaminación crónica.

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Выберите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) La población de Bangkok es muy pobre y todos sus habitantes viven en pequeños barcos.2) Amsterdam se divide en dos partes: la parte vieja, construida en el río y la parte nueva, que está sobre el mar.3) Todos los edificios de Bangkok son de madera o bambú.4) El Gran Canal es la vía principal de Venecia y la divide en dos partes.

Задание № 1722

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El Jazz

I. Jazz es la música creada por los negros del sur de Estados Unidos a finales del siglo XIX. Desde este foco originario se extendió posteriormente por el resto del país, y su fama llegó luego a Europa y otros continentes. Aunque en un principio era propia de las clases más bajas de la sociedad americana, progresivamente fue ganando audiencia entre toda clase de públicos siendo valorada por críticos e intelectuales. En la actualidad son frecuentes los festivales de jazz, los intérpretes de jazz dan conciertos en las principales salas del mundo. También han interpretado jazz músicos de otras razas y países, pero la mayoría de los intérpretes de jazz Son negros estadounidenses.

II. La música de jazz se caracteriza por el ritmo especial que posee. Cuando la oímos, nos sentinos impulsados a llevar el ritmo batiendo palmas, chascando los dedos, golpeando el suelo con los pies o simplemente balanceando la cabeza. Los negros dicen de ella que tiene «Sacing», palabra que en inglés significa «balanceo».

III. En la música de jazz tiene un lugar muy importante la improvisación. Gran parte de los creadores del jazz no sabían leer música, por lo que no podían servirse de partituras en sus interpretaciones; se limitaban a tomar un tema popular y sobre él hacían innumerables variaciones, hasta crear una pieza prácticamente nueva. En muchas ocasiones, las piezas de jazz Son obra de un solista (el trompeta, el saxo, el clarinete, etc.) o de varios solistas (respondiéndose uno a otro o tocando sucesivamente) que improvisan la melodía mientras les apoyan los instrumentos que llevan el ritmo. Por esto en jazz es tan importante el intérprete.

IV. El jazz es principalmente una música instrumental, pero deriva de una música Vocal: procede de los cantos tradicionales de los negros estadounidenses. Puede decirse que el jazz nació cuando los negros empezaron a interpretar sus cantos con los instrumentos musicales que adoptaron de los blancos. Y al hacer esto, frecuentemente imitaban con sus instrumentos las modulaciones de su propia voz. En muchas grabaciones de Louis Armstrong, el mayor y más conocido músico de jazz, es difícil distinguir si está tocando la trompeta o está cantando.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Al oír la música de jazz siempre tenemos muchas ganas de...

1) seguir el ritmo golpeando el suelo con los pies.2) bailar un vals.3) tocar el piano o la guitarra.4) interrumpirla.

Задание № 283

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I.  Cuentan que en las tribus que habitaban a orillas del río Paraguay, cuando los muchachos llegaban a cierta edad debían pasar tres pruebas. La primera consistía en correr muy rápido, mucho más que el viento veloz. Para superar la segunda tenían que nadar de un lado al otro del río. Por último debían cumplir con un extraño ritual. Tenían que quedarse acostados sin moverse, muy quietos, tan quietos que no podían ni siquiera pestañear, durante un largo tiempo. Todos los jóvenes de esa tribu se entrenaban con gran dedicación para poder pasar esa prueba. Aprobarla, significaba pasar a ser adultos.

II.  Una vez existió un joven llamado Jahé que sorprendió a todos con su destreza. Cuando le tocó realizar la primera prueba, muy pronto dejó atrás a los demás competidores. Cuando cruzó el río, mientras los otros luchaban para que la corriente no los llevara, él juntaba piedritas de colores que encontraba en el fondo. Cuando debió permanecer acostado, él se mantuvo tan quieto, que por más que saltaban, y hacían bromas a su alrededor, él permanecía inmóvil como una piedra. AsíJahé, pasó a ser un adulto. Lo que nadie sabía era que mientras el joven corría, en las alas del viento escuchó la voz de una mujer como el canto de un ave. Esa misma voz fue la que lo alentó mientras cruzaba el río Paraguay y la que le permitió concentrarse cuando debió permanecer quieto.

III.  Como era costumbre en esa época, el jefe de la tribu premió a Jahé concediéndole la mano de su hija. Jahé no podía aceptar ese ofrecimiento, pues la melodía que escuchó durante la prueba lo acompañaba día y noche. Jahé se había enamorado. El jefe de la tribu comenzaba a impacientarse por la falta de decisión del joven.

IV.  Una mañana el muchacho elevó sus brazos al cielo pidiendo a su amada que le ayudara a decidir. Entonces volvió a escuchar su voz. Las manos del joven comenzaron a moverse al compás de una suave música, hasta que tomaron el movimiento de las alas de un pájaro. Los que observaban la escena vieron con asombro cómo el cuerpo del joven comenzaba a transformarse en un pájaro y se perdía volando en el aire. El ave era de color pardo y desapareció en los bosques que bordean el Paraguay. Buscó entre los árboles a su amada pero no la encontró. Construyó una casita de barro para resguardarse de los rayos, los vientos y las lluvias. Por fin una mañana la dulce cantora se posó en su nido y desde entonces es su compañera.

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Выберите подходящий русский эквивалент к выделенному в тексте предложению в абзаце IV.

1) Руки юноши начали издавать нежную музыку, пока не стали двигаться, как крылья птицы2) Руки юноши начали двигаться под нежную музыку, появляющуюся от взмахов птицы крыльями.3) Юноша сильно испугался, когда увидел, что под нежную музыку его руки начали превращаться в крылья.4) Руки юноши начали двигаться в такт нежной музыке, пока их движения не стали похожи на взмах крыльев.

Задание № 284

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién utiliza su instrumento para componer?

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 165

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién quería unir su destino con la pintura?

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 946

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién dirigió un periódico en Latinoamérica?

1) 12) 23) 34)

Задание № 1907

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién invirtió mucho dinero en el sostenimiento de sus hombres?

1) 12) 23) 34)

Задание № 768

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Qué perro es un compañero dócil?

1) 12) 23) 34)

Задание № 409

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Найдите и напишите в ответ два лишних по смыслу слова, соблюдая порядок их следования в предложении.

Y aún reunir convertido en el más grande guitarrista clásico seguía el preparándose.

Ответ:

Задание № 290

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Запишите данное в скобках слово в нужной форме.

En la habitación todo parecía ... (frescura) y en orden.

Ответ:

Задание № 351

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (1).

ARRASTRAR, LLUVIA, ESTAR, SER, GRAVE, EMPEZAR, TARDE, CUBRIR, RECUPERAR, SENTAR

Ответ:

Задание № 1972

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (2).

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

Ответ:

Задание № 1373

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние. Заполните пропуск (3).

YA, PÚBLICO, TODAVÍA, CAER, COMUNICAR, PARA, INTERRUMPIR, EL, POR, UN, SER, SEGUIR, DEJARSE

Ответ:

Задание № 1254

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (4).

CAUSAR, ESTAR, HABER, MUCHO, LE, DEJAR, DESCRITO, EN, APASIONANTE, PONERSE

Ответ:

Задание № 1075

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (5).

MEJOR, OÍR, PRIMERO, SUBIR, MUY, DAR, DECIR, FIJARSE, NINGUNO, SENTADO

Ответ:

Задание № 1916

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (6).

PODER, CUIDADO, QUE, NECESARIO, TENER, ENGORDAR, EQUIVOCAR, CONVERTIRSE, A, SER

Ответ:

Задание № 957

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (7).

PRIMERO, LUCIR, DAR, SALVACIÓN, TENER, OÍR, CHARLAR, CAER, SOL, UN

Ответ:

Задание № 1018

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (8).

NADA, SENTIR, IMPOSIBLE, LLAMADO, ABRIR, LLEGAR, VARIO, TAN, VER, CAER

Ответ:

Задание № 179

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (9).

CUIDARSE, PEDIR, BUSCAR, ESTAR, MEMORIA, DECIR, EN, LLEGAR, GUSTAR, HOTEL

Ответ:

Задание № 420

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Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (10).

MÁRMOL, SUFRIR, DURAR, DESTRUIR, SER, VIAJERO, CAUSAR, CONVERTIR, CONSTRUIRSE, QUEDAR

Ответ: